TEMA: EL VERBO: LA RAÍZ Y LA DESINENCIA

 ACTIVIDAD: Lee cuidadosamente el texto, luego responde cada una de las preguntas del taller.

ENTREGABLE:  Escribe el taller en el cuaderno, responde a cada una de las preguntas, luego lo envías al correo.

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DEBE INDICAR CLARAMENTE EN EL ASUNTO DEL CORREO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS, GRADO Y GRUPO, ASIGNATURA.

ejemplo:Luisa Calle Vargas

grado 6°1

castellano.

ACTIVIDAD

1. Lee las siguientes oraciones y explica cuál es la diferencia que hay entre ellas.

-Llegaron a tiempo.

-Llegó a tiempo.

-Quizá lleguemos a tiempo.

-Quizá lleguemos a tiempo.

-¡Llega a tiempo!

El verbo es la palabra que indica acción, proceso o estado y según su terminación, es posible reconocer el tiempo, la persona y la manera en que se se expresan dichas acciones.

Ejemplo:

Verbos camina y grita  indican acción

Ella camina muy despacio.

El grita a su amigo.

Los verbos pensar y crecer indican proceso

Pienso en ti

Este pino ha crecido bastante

Los verbos estar y permanecer indican estado

El televisor está encima del mostrador.

La cartelera permanece encima de la mesita.

Los verbos se caracterizan según su forma porque siempre pueden descomponerse en raíz y desinencia.

La raíz aporta el significado básico del verbo

Ejemplo: Particip-o  Particip-amos. La raíz particip, aporta el significado básico del verbo:tomar parte de una actividad.

Las desinencias se unen a la raíz  y aportan significados gramaticales de persona, número, tiempo y modo

Ejemplo: pens-á-bamos

Las desinencias resaltadas expresan la persona que realiza la acción y el número( primera persona del plural.

El tiempo: sucedió antes: pretérito imperfecto.

el modo: en acción real: ( indicativo).

¿Qué es el COVID-19?

Los corona virus (CoV) son virus que surgen periódicamente en diferentes áreas del mundo y que causan Infección Respiratoria Aguda (IRA), es decir gripa, que pueden llegar a ser leve, moderada o grave.

El nuevo Corona virus (COVID-19) ha sido catalogado por la Organización Mundial de la Salud como una emergencia en salud pública de importancia internacional (ESPII). Se han identificado casos en todos los continentes y, el 6 de marzo se confirmó el primer caso en Colombia.

2. Resalta los verbos en la lectura e identifica la raíz y la desinencia de cada uno de ellos.

3. Escribe una oración con cada uno de los siguientes verbos e identifica aquellos que indican acción, proceso o estado 

llega-proporciona-son-expresan-aportan-diré-corría-salió-llegando-respondió-recorta-busca-acabamos-está-mejoran-encerró-contó-enseñó-llenaba.

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TEMA: UNA HISTORIA PARA CONTAR

La vida es una sucesión de historias… mientras unos las cuentan y otros las escuchan, hay algunos que tienen la asombrosa capacidad de escribirlas”
Quibiro Güey

ACTIVIDAD:

Durante esta cuarentena hay muchas historias para contar, ahora, cuenta la tuya, en una página narra tus sentimientos, ilusiones, sueños durante este aislamiento, puedes hacerlo por medio de un cuento, una fábula, una narración, un poema, como lo prefieras.

Como título escribe una frase corta donde sintetices la idea principal de tu trabajo, ten en cuenta la ortografía, signos de puntuación y la coherencia textual. Escríbela con letra legible.

ENTREGABLE:

Fotos o archivo PDF con la historia.

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Debe encabezar el mensaje con la siguiente información

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TEMA: EL PRINCIPITO

ACTIVIDAD:

1.Observa el video sobre el cuento “el principito” del autor ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

 en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=BTWPNqp8JWo

Después de observar  el video responde las siguientes preguntas:

 1. ¿En qué lugar cae el avión y que otros sitios recorre el principito?

2. Cuáles son los personajes de la historia y cuáles son sus principales características?

3. ¿De dónde viene el principito y como es ese lugar?

4. “El principito le cuenta al piloto que cuide muy bien a su planeta”. Él cuidaba de que los Baobabs, no crecieran , por temor a qué lo destruyeran.

¿Cómo podríamos cuidar de nuestro planeta y de que   deberíamos cuidarlo para que no lo destruyan?

5.” El principito se enamoró de una rosa caprichosa, tierna y misteriosa”, El, no confió más en ella. ¿Por qué?, Por qué crees que el principito juzgó muy rápido a la flor?, ¿Qué debió hacer el principito con   aquella rosa?

6. ¿ Qué significa la expresión: dice la serpiente” Soy tan poderosa, que si yo quisiera podría hacerte llegar hasta el cielo, gracias a mi poderoso veneno”?

7. Explica la siguiente expresión: El principito se encuentra con un jardín de rosas, tenía más de 5.000 de ellas, la flor de su planta era única en todo el universo.

8. Explica que le quiso decir el zorro  al principito  cuando le enseña que las cosas importantes solo pueden verse a través de los ojos del corazón.

9. ¿Cuál es el final del principito?

 10.¿Qué  enseñanzas nos  deja el cuento el principito? 

ENTREGABLE:

Desarrolla el taller en tu cuaderno, toma foto y envíalo al correo o al WhatsApp

FECHA MÁXIMA DE ENVÍO:  25 de mayo de 2020

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ACTIVIDAD: Construye tu reglamento familiar, teniendo en cuenta las opiniones de los miembros de tu hogar. Debes tener en cuenta las principales normas y las consecuencias de o ser cumplidas.

ENTREGABLE: Toma una foto de tu reglamento y envíalo al correo o whatsApp.

FECHA DE ENTREGA: A medida que lo vayas desarrollando lo envías.

MEDIOS DE ENVÍO: Preferiblemente envía tus trabajos al correo electrónico si cuentas con computador o al whatsapp si no tienes pc.

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Debes escribir en el asunto del correo

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Debes escribir en la hoja el nombre completo- curso del estudiante.

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